«Цивилизованное наследие» — новое в образовательном стандарте
Министерство образования и науки РФ совместно с Министерством культуры РФ формируют рабочую группу по созданию стандарта для изучения культурного наследия страны на уроках гуманитарного цикла, сообщает пресс-служба Минобрнауки России. 

«По итогам заседания в ноябре прошлого года Координационного совета по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей было дано поручение разработать раздел «Цивилизационное наследие России». Он должен стать и по многим учебным предметам, и во внеурочной деятельности той опорой, которая позволяла бы воспитывать наших детей не только через уже имеющиеся форматы и ресурсы, но и делать федеральную повестку более содержательной. Мы очень активно с коллегами из Минкультуры начали работу над формированием этого раздела, – сообщила Татьяна Юрьевна.

Планируется, что каждая тема будет содержать сведения о культурных объектах страны или отдельного региона. 

«Мы предложим, в стандарт каких предметов это может быть включено, точно это литература, история, обществознание, география, иностранные языки. При изучении темы появится упоминание или раздел, который относится в рамках этой темы к цивилизационному наследию», — заявила журналистам заместитель министра образования и науки РФ Татьяна Синюгина. 

Она уточнила, что в настоящее время формируется рабочая группа и отметила важность содержательного наполнения данного раздела. 

Работа образовательного учреждения в области безопасности заключается в создании необходимых условий для сохранения жизни и здоровья обучающихся и сотрудников, а также для сохранения материальных ценностей школы от вероятных несчастных случаев, таких как пожары, аварии и другие чрезвычайные ситуации.

Цель школы в сфере безопасности — защитить учащихся во время учебной деятельности, используя для этого современные технологии, и реализовать государственную политику и требования закона в области обеспечения безопасности школы, направленные на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся и сотрудников от возможных непредвиденных ситуаций (пожаров, аварий) во время их учебной и трудовой деятельности.

Антитеррористическая безопасность в школах       Антитеррористическая безопасность в школах обеспечивается следующими техническими и организационными мерами: устанавливается сигнал тревоги на случай террористического акта, а также телефон (могут быть использованы для антитеррористических и противопожарных мероприятий); вводится аппаратура наружного и внутреннего наблюдения; нанимается охрана образовательного учреждения специальными организациями (должна быть лицензия); учащиеся, во время нахождения в школе, ограждаются от влияния криминальной среды, от преступных элементов; ограничивается проход посторонних лиц на территорию учебного заведения (ответственные — охрана, администратор, дежурный педагог); ведется постоянный учет лиц, посещающих школу; осуществляются ежедневные дежурства, как администрацией, так и самими учащимися — дежурным классом; разрабатывается план эвакуации при возникновении угрозы взрыва, с ним знакомят учащихся школы; обеспечивается сохранность дорогостоящих средств и опасных веществ, используемых в обучении.      В обязательном порядке должен быть разработан Паспорт антитеррористической защищенности образовательного учреждения.

Директор школы выступает ответственным лицом за разработку, согласование, актуализацию и корректировку данного документа. Основная цель разработки паспорта — повышение безопасности в школах и содействие оперативным службам в получении проверенной информации при возникновении ЧС. Внутренняя безопасность в школах (охрана ОУ). Согласно правилам безопасности, в школе должен реализовываться внутриобъектовый (пропускной) режим, контролируемый дежурной сменой. Основанием для организации пропускного режима служит Положение об организации пропускного режима и правилах поведения посетителей школы, утвержденное приказом директора. Учащиеся проходят на территорию учебного заведения свободно и выходят из учебного заведения лишь после окончания всех занятий. Ученикам запрещается покидать здание во время уроков без разрешения заместителя директора. Часто школьники посещают дополнительные кружки или секции за пределами здания ОО. В таком случае преподаватели встречают своих подопечных в холле на первом этаже, сопровождают на занятия и точно так же провожают обратно. Родители, на основании приказа директора школы о пропускном режиме, могут быть допущены на территорию учебного заведения на переменах или после занятий в заранее согласованное с руководством время. Обязательно по предъявлению паспорта и в сопровождении дежурного администратора или педагога, с которым договорились о встрече. Сотрудник охраны заносит данные о посетителях в специальный журнал регистрации. В целях безопасности запрещен вход в школу любых посетителей, если они отказываются предъявить документы, удостоверяющие личность (паспорт, водительские права и т.д.), а также не могут объяснить цель своего посещения. Пакет документов, обязательно присутствующий на вахте в школе: список педагогического состава; список обслуживающего персонала; список должностных лиц руководящего состава школы; список лиц, официально допущенных к охране учебного заведения; инструкция по охране школьных объектов. Пожарная безопасность в школах Основными нормативными документами, отражающими требования к противопожарному режиму, являются Федеральный закон от 21.12.1994 №69-ФЗ “О пожарной безопасности” и “Правила противопожарного режима в РФ”, утв. постановлением Правительства РФ от 25.04.2012 №390. 26 сентября 2017 года вступили в силу изменения в Правилах противопожарного режима в РФ. Работнику, ответственному за пожарную безопасность в школе, вменяется в обязанности проводить внутренние мероприятия, которые смогут предотвратить пожары в зданиях учебного заведения. К таким мероприятиям относятся: размещение табличек с номерами пожарной охраны в помещениях; проведение мероприятий по эвакуации (разработка инструкции, проведение тренировок не реже одного раза в полугодие); контроль состояния эвакуационных путей и выходов, вентиляционного оборудования, систем и установок противопожарной защиты; проверка состояния отопительных устройств; комплектация пожарных шкафов и поставка огнетушителей, контроль их исправности; контроль проведения массовых мероприятий; обеспечение доступа пожарным бригадам. Помимо внутренних мероприятий, Правила противопожарного режима предусматривают действия, которые необходимо выполнить в целях обеспечения безопасности детей на территории школы или на внешнем периметре здания. К наружным мероприятиям относятся: размещение информационных табличек на наружных установках; контроль исправности наружных пожарных лестниц и ограждений на крышах; контроль состояния оконных проемов подвальных и цокольных этажей; контроль состояния источников наружного противопожарного водоснабжения. Кроме того, следует учесть три ситуации, когда к образовательным организациям предъявляют особые требования: если на занятиях используют пожароопасные вещества; если учащиеся остаются на ночь в образовательной организации; если организуется детский летний отдых. Электробезопасность в школах Электрические и электрощитовые щиты, установленные в учебных заведениях, представляют собой наибольшую опасность. В целях обеспечения безопасности детей в школе необходимо соблюдать следующие меры: входная дверь всегда должна быть закрыта на замок; лучше обить ее со всех сторон трудноснимающимся материалом, например, жестью; с внешней стороны двери электрощитовой обозначается место хранения ключей; обязательно нанесение предупреждающего знака с надписью “Осторожно! Напряжение!”; на полу электрощитовой должны располагаться резиновые коврики, исключены посторонние предметы в защищенном помещении; любая электрощитовая площадка оснащается огнетушителями и диэлектрическими перчатками. Безопасность труда в школах Работники образовательного учреждения должны и имеют право трудиться в условиях, отвечающих требованиям безопасности. Обязанность работодателя — принимать меры по охране труда, ориентированные на выполнение этих условий. Этого требуют статьи 212 и 219 ТК РФ. Работодатель несет административную и уголовную ответственность за необеспечение безопасности сотрудников в школе во время исполнения ими трудовых обязанностей. В комплекс мер по обеспечению охраны труда входят: безопасность работников школы при проведении образовательного процесса; разработка и функционирование системы управления охраной труда; разработка необходимых локальных нормативных актов по охране труда, в том числе инструкций; режим труда и отдыха работников медицинское и санитарно-бытовое обслуживание работников; непременные медицинские осмотры, психиатрические освидетельствования работников; обучение по охране труда, проверка знаний на предмет охраны труда; обучение навыкам оказания первой помощи; снабжение средствами индивидуальной защиты; проведение специальной оценки условий труда; расследование несчастных случаев. Обучение в школе учащихся правилам здорового образа жизни

В современном мире многие школьники “подсаживаются” на вредные привычки — это курение, нездоровый образ жизни, наркотики, спиртные напитки и т.д. Перед образовательными учреждениями всегда стоят задачи: привить учащимся смысл и мотив к тому, чтобы заняться своим здоровьем, помочь каждому ученику сформировать здоровый образ жизни уже со школы. Так, ученики должны регулярно информироваться о том, к каким плачевным результатам приводит увлечение вредными привычками, особенно в школьном возрасте. Безопасности жизнедеятельности в школах, профилактика несчастных случаев Школа отвечает за безопасность учащихся, однако на родителях лежит большая часть ответственности, связанная с предупреждением возникновения случаев, опасных для жизни и здоровья. Безусловно, нельзя предугадать, что именно случится с ребенком, никто не застрахован от несчастного случая. Но предупредить несчастье можно, объяснив ребенку правила поведения в общественных местах, в том числе в стенах учебного заведения. Школьные травмы у детей нередко возникают вследствие недостаточной физической нагрузки. Родителям рекомендуется отдать ребенка в спортивную секцию. Так школьник станет более спокойным и уравновешенным, а вся энергия будет расходоваться на тренировках. Кроме того, на занятиях ребенок получит представление о безопасном поведении во время тренировок. Это поможет ему стать более осторожным и дисциплинированным, что положительным образом скажется на его безопасности в школе

Президент России Владимир Путин встретился со школьниками – авторами лучших сочинений на тему «Россия, устремленная в будущее», сообщает пресс-служба Министерства образования и науки России.

Рабочее время учителя
Время, которое преподаватель задействован на рабочем месте, обычно, рассматривается перед началом учебного года. Трудовой кодекс предоставляет нам информацию, в которой указано, что норма рабочего времени учителя не должна превышать 36 часов в учебную неделю.

Регулирование рабочего времени педагогов
В рабочее время педагогов включается учебная, воспитательная, методическая и другая работа, связанная с выполнением должностных обязанностей. Порядок регулирования рабочего времени педагога устанавливает трудовое и образовательное законодательство.

Имеет ли право работник, обучающийся без отрыва от работы, на два вида отпуска (ежегодный основной оплачиваемый и учебный), если совпадают сроки их предоставления?
Учебный отпуск – это гарантированная трудовым законодательством мера, позволяющая работнику осуществлять обучение без отрыва от работы. Ежегодный оплачиваемый отпуск работодатель обязан предоставлять работнику по правилам ТК РФ без изъятий и нарушений.

Учебные отпуска: какие, кому и какой продолжительности предоставляют
В статье описаны виды учебных отпусков, их продолжительность, а также условия, при которых они предоставляются работникам.

Виды рабочего времени педагогических работников
Продолжительность рабочего времени педагогических работников и порядок определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, установлены приказом Минобрнауки России.

Международный день «спасибо»   11 января можно без преувеличения назвать одной из самых «вежливых» дат в году — сегодня отмечается Международный день «спасибо» (International Thank You Day). Все мы прекрасно осознаем значение хороших манер, их необходимость в повседневной…

День заповедников и национальных парков России   Ежегодно 11 января в нашей стране отмечается День заповедников и национальных парков. Заповедники и национальные парки — особо охраняемые природные территории (ООПТ) — сегодня, пожалуй, единственный способ уберечь от гибели хотя бы небольшую…

Источник: http://www.calend.ru/
© Calend.ru

  1. Аттестация педагогических работников в 2018 году
    Для повышения качества преподавания вносятся изменения в аттестацию педагогических работников в 2018 году. Уровень профессионализма учителей и необходимость повышения их квалификации проверят в форме КИМов на основе общефедеральной объективной оценки.
  2. Требования к рабочей программе по ФГОС: изменения и новые аспекты
    Требования к рабочей программе по ФГОС претерпели изменения. Для снижения административной нагрузки требования к составлению рабочей программы по ФГОС были существенно упрощены.
  3. Внутренняя система оценки качества образования в школе
    Формирование системы оценки качества образования начинается с оценки условий реализации основной образовательной программы и планирования результатов реализации основной образовательной программы, иначе оценка будет носить формальный характер.
  4. Примерная схема анализа урока по ФГОС
    Анализ урока в школе по ФГОС позволяет выявить и устранить недостатки ведения педагогического процесса, оптимизировать работу учителей.
  5. Мониторинг качества образования в школе
    Внутренний мониторинг качества образования в школе. Ресурсы, этапы, пример циклограммы.

 

Постановление вносит изменения в правила разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений. Так, устанавливается, что пояснительная записка к разработанным проектам ФГОС общего образования и вносимых в них изменений должна содержать научное обоснование необходимости разработки соответствующего проекта. В проекте должна быть оценка соответствия содержащихся в нём требований к результатам освоения и структуре основных общеобразовательных программ приоритетам научно-технологического развития России и плану реализации Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации.

В проведении независимой экспертизы проектов ФГОС и вносимых в них изменений будут участвовать Российская академия наук и Российская академия образования.

В сообщении отмечается, что указом президента России №676 «О внесении изменений в Положение о Национальном совете при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям и в состав этого Совета, утверждённые Указом Президента Российской Федерации от 16 апреля 2014 года №249» предусмотрено создание советов по профессиональным квалификациям по видам профессиональной деятельности и наделение их полномочиями в том числе по проведению экспертизы ФГОС профессионального образования.

Подписанным постановлением утверждено, что для проведения такой экспертизы проекты ФГОС профессионального образования и проекты вносимых в них изменений до направления в Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям будут направляться на экспертизу в советы по профессиональным квалификациям по соответствующим видам профессиональной деятельности.

 

  С Наступающим Новым годом!

Затихают ссоры и тревоги,
Мир становится счастливей и добрей.
Новый год вот-вот уж на подходе,
Приглашает в каждый дом гостей.

Он подарит нам улыбки и успехи
И раскрасит всё в счастливый цвет.
Поздравляем с новой яркой вехой,
С годом многих радостных побед!

Обеспечение введения изучения предмета «Шахматы» в общеобразовательные  программы ( за счёт вариативной части основной общеобразовательной программы в рамках внеурочной деятельности).

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в следующем году продолжит апробацию модели оценки компетенций учителей, сообщает пресс-служба ведомства.

«В 2018 году мы планируем апробировать модель еще по ряду предметов, в наших планах участие как минимум 5 тысяч учителей», — рассказал заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев на заседании Экспертного совета по соблюдению прав и социальной защите педагогических и научных работников при Комитете Государственной Думы по образованию и науки.

Он представил результаты апробации модели уровневой оценки компетенций учителей русского языка и математики, которая была проведена в сентябре 2017 года. Участие в ней приняли около 4,5 тысяч учителей из 13 регионов России. Им было предложено выполнить диагностическую работу, состоящую из предметных, методических и профессиональных задач, а также провести открытый видеоурок.

В 2018 году планируется апробация в таких предметных областях, как «История», «Обществознание», «Экономика», «Право», «Россия в мире», «Русский язык и литература», «Математика и информатика», «Родной язык и родная литература», «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Участие в ней примут школьные учителя из 20 субъектов РФ.

Анзор Музаев подчеркнул, что участие регионов и учителей в сентябрьской апробации было добровольным. На основе итогов апробации будут подготовлены методические рекомендации.

«Всем регионам, участвовавшим в апробации, мы дали жесткую установку, что никаких административных шагов по ее итогам – наказаний, увольнений, лишения премий – быть не должно. Наша основная позиция, для чего нужны такие исследования и оценка конкретного учителя, чтобы по результатам данной оценки выстраивать правильную работу институтов повышения квалификации», — подчеркнул заместитель руководителя Рособрнадзора.

4 декабря 1950 года на Пленарном собрании Генеральная Ассамблея ООН официально установила отмечать 10 декабря День прав человека (Human Rights Day). Всем государствам и заинтересованным организациям было предложено принять этот день и проводить соответствующие мероприятия. В 2017 году в День прав человека стартует рассчитанная на один год кампания, приуроченная к 70-й годовщине принятия Декларации. Дата 10 декабря была выбрана в честь принятия и провозглашения Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года Всеобщей декларации прав человека (Universal Declaration of Human Rights, UDHR) — эпохального документа, в котором были провозглашены неотъемлемые права, присущие каждому человеку вне зависимости от его расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.

Источник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/117/
© Calend.ru

< 2019 >
Апрель
ПВСЧПСВ
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930     
raspisanie

Полезные ссылки

ege2017 min_obr prezident gosuuslugi
zakon

Календарь праздников

Информер праздники сегодня